{"id":5155,"date":"2021-04-05T09:00:00","date_gmt":"2021-04-05T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/juvigo.de\/magazin\/?p=5155"},"modified":"2025-04-01T12:12:28","modified_gmt":"2025-04-01T10:12:28","slug":"abenteuercamps-in-hessen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/juvigo.de\/magazin\/interviews\/abenteuercamps-in-hessen\/","title":{"rendered":"Abenteuercamps in Hessen"},"content":{"rendered":"\n

Das Team hinter Abenteuer4ma<\/a><\/strong> hat es sich zur Aufgabe gemacht, Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg zu einer stabilen Pers\u00f6nlichkeit zu unterst\u00fctzen. In den Feriencamps<\/a><\/strong> von Abenteuer4ma k\u00f6nnen die Kinder die Welt wieder mit ihrer Fantasie erleben und ohne jeglichen Druck von Au\u00dfen entdecken.<\/p>\n\n\n\n

Wir haben mit Michael Ga\u00dfner, dem p\u00e4dagogischen Leiter von Abenteuer4ma, gesprochen und er hat uns noch mehr \u00fcber seine Feriencamps erz\u00e4hlt. Wieso er die Notwendigkeit von Abenteuercamps<\/a><\/strong> sowohl mit einem lachendem als auch einem weinenden Auge sieht, erfahrt ihr im Interview. <\/p>\n\n\n\n

Zu aller erst: Wie spricht man euren Namen korrekt aus? <\/h2>\n\n\n\n

Wir sind die Abenteuer4ma, wie Abenteuerfirma. Das ist ein sch\u00f6nes Wortspiel und die Kinder und Jugendlichen verstehen das meistens sofort.<\/p>\n\n\n\n

Was ist das Besondere an den Feriencamps von Abenteuer4ma?<\/h2>\n\n\n\n

Da gibt es mehrere Sachen: Zum Einen sind das unsere Betreuer, die alle p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte sind und solche Camps alle schon einmal gemacht haben. In der Regel arbeiten wir sehr viel mit Freelancern zusammen, die seit 10 bis 12 Jahren als Honorarkr\u00e4fte f\u00fcr uns arbeiten. Au\u00dferdem verfolgen wir das Motto „Back to the roots“: Die Kinder machen bei uns im Grunde genommen alles selbst. Sie lernen ein Feuer anzumachen und sich anschlie\u00dfend auch darum zu k\u00fcmmern. Dazu geh\u00f6rt auch der Gang in den Wald, um neues Feuerholz zu besorgen. <\/p>\n\n\n\n

Au\u00dferdem kochen sie selbst ihr essen und das gesamte Programm ist nach dem Prinzip „Learning by doing“ konzipiert. Wir haben zwar einen roten Faden, der durch unser Programm geht, aber wenn wir merken, dass die Kinder mehr Lust auf etwas anderes haben, k\u00f6nnen wir auch flexibel darauf reagieren.<\/p>\n\n\n\n

Besonders stolz sind wir auf unseren geringen Anteil an Heimweh-Kindern. Etwa 0,5 Prozent aller Teilnehmer m\u00fcssen aufgrund von zu starkem Heimweh durch die Eltern abgeholt werden. Je nachdem wie gro\u00df die Ferienfreizeit ist, haben wir aber immer viele verschiedene Charaktere vor Ort, die das Ganze betreuen, sodass eigentlich immer jedes Kind den richtigen Betreuer f\u00fcr sich findet. Wir sind da auch nicht starr und legen vorher fest, f\u00fcr welche sechs Kinder ein Betreuer verantwortlich ist. Die Kinder entscheiden eher mit wem sie gut klarkommen und da gibt dann auch der Betreuer die entsprechende Aufmerksamkeit zur\u00fcck. <\/p>\n\n\n\n

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In euren Camps besch\u00e4ftigen sich die Kinder mit allem, was mit Abenteuern zu tun hat. Was genau lernen die Kinder dabei?<\/h2>\n\n\n\n

Richtig, wir haben alles, was Abenteuer ist und wo sich die Kinder wirklich erleben k\u00f6nnen. Dabei geht es zum Beispiel um Piraten oder auch um Hexen und Magie, da bei den Kindern einfach noch das magische Denken vorhanden ist. Genauso k\u00f6nnen Ritter und Indianer eine Rolle spielen. Ich bin jetzt 57 und das, was ich als Kind gerne gespielt habe, spielen die Kinder auch heutzutage noch. Das ist absolut zeitlos. <\/p>\n\n\n\n

Unser Hauptaugenmerk liegt dabei darauf, dass wir die Kinder f\u00fcr sich und ihre Umwelt sensibilisieren. Und das funktioniert sowohl mit Rittern als auch mit Piraten. Viele Sachen kennen die Kinder nicht. Bei den Rittern ging es zum Beispiel sehr respektvoll zu, auch wenn es sich oft so knallhart anh\u00f6rt. Und auch die Indianer sind bei der heutigen Thematik, beispielsweise rund um die Erderw\u00e4rmung, ein wichtiges Thema, um die Kinder daf\u00fcr zu sensibilisieren. <\/p>\n\n\n\n

Die Wissensvermittlung findet dabei nat\u00fcrlich nicht nur durch Gespr\u00e4che statt, auch, wenn der Start immer verbal ist. Danach kommt es aber zum Erleben dessen und dabei lernen die Kinder am allermeisten. Wir haben zum Beispiel jeden Abend eine Palaver-Runde. Da sitzen alle ums Lagerfeuer und dabei geht der Redestab rum. Jeder, der den Redestab in der Hand hat, darf reden und die anderen m\u00fcssen ruhig sein. Wir erz\u00e4hlen den Kindern also vorher, was das gro\u00dfe Palaver bei den Indianern ist und dann k\u00f6nnen sie es auch direkt erleben und lernen den Respekt gegen\u00fcber anderen Kindern, die gerade reden und dabei selbst ruhig zu sein. Und das funktioniert mit dem Redestab ziemlich gut – vielleicht nicht in der ersten Nacht, aber sp\u00e4testens dann in der zweiten. <\/p>\n\n\n\n

Es gibt keinen Unterricht, sondern es wird zum Beispiel aktiv der Umgang mit der Natur gelernt: Wir erz\u00e4hlen den Kindern, dass die Indianer 100 Prozent eines Bisons genutzt haben. Und dann machen wir ebenfalls etwas aus Knochen oder Sehnen. Das Wissen wird also direkt praktisch vermittelt. Die Sehnen nutzen wir beispielsweise f\u00fcr den Bogenbau und Knochen eignen sich, je nach Form und Gr\u00f6\u00dfe, als Pfeilspitzen, Nadeln, Messer oder Tomahawks.<\/p>\n\n\n\n

Von welchen Tieren nutzt ihr dann die Knochen?<\/h2>\n\n\n\n

Das, was die Kinder finden. Im Wald findest du wirklich jede Menge. Das kochen wir alles ab und dann k\u00f6nnen sie das verarbeiten. Nat\u00fcrlich nutzen wir auch gesammelte Steine. Die Kinder machen sich dann selbst Gedanken dar\u00fcber, wozu sie diese verarbeiten m\u00f6chten. Das geht nicht immer gut, sondern manchmal auch in die Hose und dann sind die Kinder frustriert. Dann fangen wir einfach von vorne an. <\/p>\n\n\n\n

Die Naturmaterialien sammelt ihr also ausschlie\u00dflich selbst und besorgt nicht vorher schon eine gewisse Auswahl?<\/h2>\n\n\n\n

Genau, mit den Naturmaterialien arbeiten wir sehr viel und wir ziehen dann gemeinsam los und „ernten“ was wir ben\u00f6tigen. F\u00fcr B\u00f6gen nutzen wir zum Beispiel sehr gerne die \u00c4ste eines Haselnussstrauches. Daf\u00fcr m\u00fcssen die Kinder also erst einmal einen Haselnussstrauch finden und erkennen. Und wer als erstes einen entdeckt, bekommt zum Beispiel eine Feder als Belohnung. Und aus den geernteten \u00c4sten wir dann ein Bogen geschnitzt.<\/p>\n\n\n\n

Es ist dabei relativ wenig von uns vorgegeben. Der Vorteil ist da nat\u00fcrlich unser Standort mit dem Naturfreundehaus in Bad Emstal, das mitten im Wald liegt. <\/p>\n\n\n\n

In den Abenteuercamps kocht ihr gemeinsam mit den Kindern. Ist dies w\u00e4hrend der Corona-Pandemie ebenfalls m\u00f6glich?<\/h2>\n\n\n\n

Ja, bis jetzt war das m\u00f6glich – nat\u00fcrlich unter Einhaltung der Corona-Regeln. Die, die kochen sind unsere eigenen Teamer und die haben nat\u00fcrlich auch ein Gesundheitszeugnis. Au\u00dferdem reinigen und desinfizieren wir vorher unsere H\u00e4nde, das Arbeitsmaterial und die Arbeitsfl\u00e4chen. Das ist nat\u00fcrlich auch vorher schon so gewesen. Hinzu kommen die AHA-Regeln und dann kann gekocht werden. Und auch das Sozialministerium st\u00e4rkt uns in diesem Punkt den R\u00fccken, da die Kinder dabei so viel lernen und es einfach wertvoll f\u00fcr sie ist. <\/p>\n\n\n\n

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Wie sieht ein typischer Tagesablauf im Camp bei euch aus?<\/h2>\n\n\n\n

Der Tag beginnt nat\u00fcrlich mit dem Aufstehen. Das ist zu Beginn des Camps gegen 8 Uhr und kann zum Ende des Camps auch eher 8:30 Uhr werden. Die Kinder sind einfach irgendwann durch und dann ergibt es auch keinen Sinn, die Kinder um 7 Uhr aus dem Bett zu qu\u00e4len. In erster Linie sind es ja auch ihre Ferien und da kann man ruhig mal einen anderen Rhythmus gelten lassen. Meistens sind die Kinder zu Beginn des Camps so aufgeregt und im alten Rhythmus, dass sp\u00e4testens um 6 Uhr alle wach sind. Am letzten Tag muss man die Kinder dann um 8:30 Uhr f\u00f6rmlich aus dem Bett zerren. <\/p>\n\n\n\n

Wer an dem Tag Fr\u00fchst\u00fccksdienst hat, der muss als erster raus und das Fr\u00fchst\u00fcck f\u00fcr alle vorbereiten. Nach dem Fr\u00fchst\u00fcck schauen wir gemeinsam, was am Vormittag anliegt und das wird dann gemacht. Um 11 Uhr sondert sich dann die Kochgruppe ab, die das Mittagessen zubereitet. Das machen nat\u00fcrlich nicht alle 30 Kinder gemeinsam. Das g\u00e4be zum einen nur ein Chaos in der K\u00fcche und zum anderen w\u00e4ren die Corona-Regeln dann nicht mehr umsetzbar. Nach dem Mittagessen haben die Kinder dann ein bisschen Zeit f\u00fcr sich und sobald die Trommel erklingt, treffen sich alle an der Feuerstelle. Der Trommelschlag ist bei den Indianern das Zeichen daf\u00fcr, dass sich jetzt alle versammeln. Dort entscheiden wir dann gemeinsam, was wir am Nachmittag machen und danach gibt es schon das Abendbrot. Den Abschluss des Tages bildet dann grunds\u00e4tzlich die Palaver-Runde am Lagerfeuer, wo wir Geschichten erz\u00e4hlen oder zusammen tanzen. Einfach ein gem\u00fctlicher Abend am Lagerfeuer. Einmal in der Woche gibt es auch eine Nachtwanderung.<\/p>\n\n\n\n

Findet bei euch auch eine klassische Disko f\u00fcr die Kinder am Abend statt?<\/h2>\n\n\n\n

Bei den Indianern nicht, nein. Wir tanzen schon, aber eben am Lagerfeuer und zu indianischer Musik. Und das macht den Kindern super viel Spa\u00df. Ich habe in Jugendherbergen schon oft Diskos f\u00fcr 10-j\u00e4hrige Kinder gesehen. Aber die wissen meistens noch gar nichts damit anzufangen. Das geht noch zu sehr an den Interessen der Kinder vorbei und wird erst spannend, wenn sie in die Pubert\u00e4t kommen und die Geschlechteranziehung beginnt. Die 8-, 9-, 10- und 11-J\u00e4hrigen sitzen dann nur neben der Tanzfl\u00e4che und wissen nicht, was sie machen sollen. Kann man machen, aber wir machen es nicht. Sollte einmal wirklich zu schlechtes Wetter f\u00fcr unsere Palaver-Runde sein, dann machen wir einen Filmeabend mit Huckleberry Finn zum Beispiel. <\/p>\n\n\n\n

Und daf\u00fcr habt ihr auch entsprechend gro\u00dfe R\u00e4umlichkeiten, dass dort auch die Abst\u00e4nde eingehalten werden k\u00f6nnen? <\/h2>\n\n\n\n

Ja, auf jeden Fall. Und grunds\u00e4tzlich ist es ja auch so, dass alle eine Maske tragen, sobald die R\u00e4ume betreten werden. Und da halten sich die Kinder wirklich besser dran, als mache Erwachsenen. Die sind da wirklich konsequent und setzen das sehr gut um. <\/p>\n\n\n\n

Gibt es ein pers\u00f6nliches Erlebnis von einem Feriencamp, das dir besonders im Kopf geblieben ist?<\/h2>\n\n\n\n

Eine witzige Geschichte war in einem Camp, wo wir das Grillrost saubergemacht haben. Ein Kind hat nach der Reinigung die dreckige B\u00fcrste am Waschbecken vergessen und als sich ein Kind sp\u00e4ter die H\u00e4nde waschen wollte, hat es daf\u00fcr die B\u00fcrste benutzt. Und dann h\u00f6rte man es aus dem Waschraum nur noch fluchen: „Boah, wieso werden meine H\u00e4nde denn nicht sauber? Die werden ja immer dreckiger! Was ist denn los? Das Wasser scheint dreckig zu sein – ich kann ja b\u00fcrsten, wie ich will.“ Da mussten wir wirklich den ganzen Abend dr\u00fcber lachen und das war ein echter Running Gag f\u00fcr die restliche Zeit des Camps.<\/p>\n\n\n\n

Dann gibt es noch eine Anekdote vom Schnitzen. Da hat sich ein 13-j\u00e4hriger Junge einen Bogen geschnitzt und sich dann von einem 7-j\u00e4hrigen M\u00e4dchen seinen Namen in den Bogen schnitzen lassen, weil er das selber nicht hinbekommen hat. Und das M\u00e4dchen war schon fertig mit ihrem Bogen und wollte super gerne den Namen rein schnitzen.<\/p>\n\n\n\n

Bei den Indianern geht es ja viel darum Federn zu erlangen. Das ist f\u00fcr sie etwas ganz kostbares und deshalb gehen sie auch ganz vorsichtig damit um. Auch wir verteilen die Federn deshalb nur sehr sp\u00e4rlich und jeden Abend gibt es noch eine Federrunde. Da kann sich jedes Kind f\u00fcr den Redestab melden und dann jemanden vorschlagen, der noch eine Feder bekommen soll, weil er oder sie etwas besonders tolles gemacht hat. Beispielsweise jemanden getr\u00f6stet oder einen Streit geschlichtet hat. Und was da teilweise vorgeschlagen wird, das macht einem wirkliche G\u00e4nsehaut. Es ist einfach sch\u00f6n zu sehen, wie die Kinder sich untereinander helfen und f\u00fcreinander einstehen. Das sind richtig tolle Erfahrungen, die die Betreuer so sonst vielleicht gar nicht mitbekommen. H\u00e4ufig gibt es zum Beispiel eine Feder, weil die Kinder ein anderes Kind mit Heimweh getr\u00f6stet haben.<\/p>\n\n\n\n

Hin und wieder rufen uns Eltern nach dem Camp an und erz\u00e4hlen uns, dass die Kinder ihr Zimmer mit dem Bogen und allem drum und dran geschm\u00fcckt haben und das ihr absolutes Heiligtum ist. Manche Kinder wissen auch nach einigen Jahren noch ihren Ritternamen, den sie im Camp bekommen haben. Da merken wir, dass das wirklich bleibende Erinnerungen und Erlebnisse sind. Und das motiviert uns nat\u00fcrlich unheimlich.<\/p>\n\n\n\n

Wie sind die Camps 2020 unter erschwerten Bedingungen aufgrund der Corona-Ma\u00dfnahmen verlaufen?<\/h2>\n\n\n\n

Wir hatten in den Camps nur eine halbe Belegung. Das hei\u00dft, dass Vier-Bett-Zimmer nur zu zweit belegt werden durften. Au\u00dfer bei Geschwisterkindern, die durften auch gemeinsam in ein Zwei-Bett-Zimmer. Zus\u00e4tzlich gab es eine Maskenpflicht in allen Innenr\u00e4umen und wir haben nat\u00fcrlich regelm\u00e4\u00dfig die H\u00e4nde gewaschen bzw. desinfiziert, wo kein flie\u00dfendes Wasser vorhanden war. Der Spa\u00df war aber der Gleiche und das ist ja das Wichtigste!<\/p>\n\n\n\n

Man muss sich nat\u00fcrlich daran gew\u00f6hnen, dass bei der Arbeit mit Kindern viel \u00fcber Mimik und Gestik l\u00e4uft. Wenn ich etwas sage und dabei ein L\u00e4cheln auf den Lippen habe, dann kann ein Kind das wesentlich schneller einordnen, als wenn ich eine Maske davor habe. Das ist eine Problematik, die ist nunmal da, aber wenn es hilft, dann machen wir das nat\u00fcrlich!<\/p>\n\n\n\n

Wieso sollten Eltern, Kinder und Jugendliche eine Ferienreise bei euch buchen?<\/h2>\n\n\n\n

Damit sie endlich mal lernen, sich von den Kindern zu l\u00f6sen. \ud83d\ude09 <\/p>\n\n\n\n

Wir haben tats\u00e4chlich die Erfahrung gemacht, dass die Eltern wesentlich fixierter auf die Kinder sind als umgekehrt. Denn die Kinder erleben ja etwas und die Eltern in dem Moment nicht. Wir haben deshalb auch ein Handyverbot im Camp – nicht zu verwechseln mit einem Kontaktverbot. Die Eltern k\u00f6nnen uns nat\u00fcrlich jederzeit anrufen und wir sind auch 24 Stunden erreichbar. Aber solange wir uns nicht bei den Eltern melden, geht es dem Kind gut. <\/p>\n\n\n\n

Aber im Ernst: Wieso sollen die Kinder zu uns kommen? Aus den ganzen oben genannten Gr\u00fcnden! Weil wir wirklich „Back to the roots“ sind und die Kinder bei uns etwas erleben, wodurch sie merken, dass sie eine Pers\u00f6nlichkeit sind, die etwas erreichen kann und dadurch auch merken, welche Potenziale in ihnen stecken. Es ist eben nicht alles vorgegeben, sondern sie k\u00f6nnen auch mit sich selbst experimentieren. Die Kinder machen Erfahrungen, die sie so im Alltag wirklich nicht machen k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Und sie sind nat\u00fcrlich optimal betreut bei uns: Wir haben einen Betreuungsschl\u00fcssel von 1:6. Unsere Programme sind p\u00e4dagogisch durchdacht und seit 15 Jahren in der Praxis erprobt. <\/p>\n\n\n\n

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M\u00f6chtest du sonst noch etwas loswerden?<\/h2>\n\n\n\n

Ja, ich sehe die Abenteuer4ma immer mit zwei verschiedenen Augen. Einmal mit einem lachenden und einmal mit einem weinenden Auge. Auf der einen Seite mit einem lachenden Auge, weil es uns gibt und weil wir den Kindern diese Erlebnisse erm\u00f6glichen. Und auf der anderen Seite mit einem weinenden Auge, weil es uns geben MUSS, weil der Bedarf da ist. Vor 30 Jahren Jahren h\u00e4tten wir mit dem Konzept kein Bein auf den Boden bekommen, weil da einfach das Abenteuer noch viel mehr im Alltag war. <\/p>\n\n\n\n

Wenn ich an die neuen Medien denke, dann denke ich an meine Kindheit zur\u00fcck. Ich konnte irgendwann mit dem C64 anfangen in die Medienwelt einzusteigen und konnte da langsam reinwachsen. Und dennoch f\u00fchle ich mich manchmal \u00fcberfordert. Und wenn ich dann sehe, dass da die Kinder heute in diese digitale Welt reingeschmissen werden, dann sind die nat\u00fcrlich komplett \u00fcberfordert. Sie konsumieren und konsumieren und ihr eigenes Erleben wird immer mehr in den Hintergrund gedr\u00e4ngt. Und das ist auch der Grund, warum so eine Woche bei uns einfach wichtig ist, um das Erlebnis, das von oben zugesch\u00fcttet ist, wieder nach oben zu holen. Nat\u00fcrlich k\u00f6nnen wir in einer Woche Camp auch nur daf\u00fcr sensibilisieren und nach einer Woche Schulalltag gehen sie wieder so miteinander um, wie sie es gewohnt sind. <\/p>\n\n\n\n

Wenn die Kinder bei uns auf Klassenfahrt waren, dann reflektieren sie hin und wieder mit den Lehrern und holen sich damit die Erinnerungen wieder zur\u00fcck. Manche Klassen haben auch das Prinzip mit dem Redestab eingef\u00fchrt. Es bleibt also schon etwas h\u00e4ngen, aber man kann sich von der Woche keine riesige und nachhaltige Ver\u00e4nderung der Kinder versprechen. Das kann auch nicht unser Anspruch sein. Wir k\u00f6nnen in dieser Woche nur versuchen ein bisschen was in den Kindern zu wecken, die dann merken, dass noch mehr in ihnen steckt, als sie gedacht haben. Und nat\u00fcrlich gibt es viele Kinder, die dann nach Hause gehen und sagen: „Mama, Papa, ich will ein Schnitzmesser!“. Und trotzdem werden sie so schnell vom Alltag eingeholt, was das Verhalten angeht. Der Respekt, die Achtsamkeit, die Aufmerksamkeit und die Anerkennung – das geht leider relativ schnell wieder unter. <\/p>\n\n\n\n

Vielen Dank f\u00fcr das Gespr\u00e4ch!<\/h2>\n\n\n\n
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Wenn du Fragen zu unseren Feriencamps <\/a><\/strong>hast oder noch unsicher bist, ob ein Sommercamp<\/a><\/strong> von Abenteuer4ma<\/a><\/strong> das Richtige f\u00fcr dein Kind ist, wende dich gerne jederzeit an unsere Kundenberater unter der 030 \u2013 86 800 10 60<\/strong>. Oder schreibe eine Mail an beratung@juvigo.de<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Michael Ga\u00dfner ist Jahrgang ’63, hat 4 Erwachsene Kinder und 3 Enkelkinder. Seine j\u00fcngste Tochter ist 26 und ebenfalls bei Abenteuer4ma t\u00e4tig. Urspr\u00fcnglich ist Michael gelernter Kunstschmied und hat Maschinenbau studiert. Mit 27 Jahren entschied er sich dann um und absolvierte eine Erzieherausbildung und war anschlie\u00dfend in vielen Bereichen der station\u00e4ren und ambulanten Jugendhilfe t\u00e4tig. Seit 15 Jahren ist er nun in der Abenteuer4ma gl\u00fccklich, da er dort genau die P\u00e4dagogik verfolgen kann, die er f\u00fcr richtig h\u00e4lt. Zus\u00e4tzlich ist er ausgebildeter Heilp\u00e4dagoge, besucht regelm\u00e4\u00dfig Fortbildungen und ist Trainer des deutschen Kinderschutzbundes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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